Кабінет настаўніка-дэфектолага

 ЗАДАЧИ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ:

• формирование правильной речи детей как полноценного средства общения;​
• предупреждение нарушений устной и письменной речи у учащихся с особенностями психофизического развития ;

•  развитие у детей произвольного внимания к звуковой стороне речи;​​​
• обеспечение всестороннего психического развития и своевременной коррекции имеющихся нарушений учётом индивидуальных возможностей и потребностей детей с особенностями психофизического развития;

• проведение диагностики и мониторинговых исследований на протяжении всего учебного года;

• организация социального взаимодействия здоровых детей и детей с ОПФР, направленных на гармонизацию детских взаимоотношений;

• пропаганда коррекционных занятий среди педагогов, воспитателей, родителей;
• совершенствование методов коррекционной работы в соответствии с возможностями, потребностями и интересами детей.

 Методический   ЖУРНАЛ   для родителей:

 с рекомендациями от учителя-дефектолога

1 страница    "Артикуляционная гимнастика" (буклет)

2 страница    "Дыхательная гимнастика" (буклет)

3 страница    "Пальчиковая гимнастика"(сентябрь)

                 "Пальчиковая гимнастика"(октябрь)

           "Пальчиковая гимнастика" (ноябрь)

            "Пальчиковая гимнастика" (декабрь)

            "Пальчиковая гимнастика" (январь)

            "Пальчиковая гимнастика" (февраль)

            "Пальчиковая гимнастика" (март)

            "Пальчиковая гимнастика" (апрель)

            "Пальчиковая гимнастика" (май)

4 страница     "Словарик важных слов" (сентябрь)

           "Словарик важных слов" (октябрь)

           "Словарик важных слов" (ноябрь)

            "Словарик важных слов" (декабрь)

            "Словарик важных слов" (январь)

            "Словарик важных слов" (февраль)

             "Словсрик важных слов" (март)

            "Словарик важных слов" (апрель)

            "Словарик важных слов" (май)

5 страница     "Мастерская "                  

                       Изготовление развивающей игры «Волшебные часы»

                  Лепим из солёного теста  «Муха – цокотуха»

         Своими руками 1 - «Птичьи домики – кормушки»

         Своими руками 2 - "Дракончик"

         Своими руками 3 - "Гусеница из коробки для яиц"

6 страница     Консультации для родителей

         тема: "На пути к толерантному обществу"

         тема: "Автоматизация звуков с помощью игровых приёмов"

         тема: "Развитие связной речи детей дома"

         тема: "Речь взрослого - пример для формирования речи ребёнка"

         тема: "Как выполнять домашнее задание"

          тема: "Гиперактивность"

         тема: "Речевая среда"

         тема: "Развиваем речь детей с помощью скороговорок"

         тема: "Играем и память развиваем!"

         тема: "Развивающие игры на кухне"

        тема: "Движение и речь"

7 страница     "Советы от учителя - дефектолога" - 1

                   "Советы от учителя - дефектолога"  - 2

8 страница      Готовим вместе

        тема:  Мороженое "Заводной апельсин"

        тема:  "Забавные бутерброды"

        тема:  "Творожная запеканка"

   Из опыта работы:

1.презентация ЭСО "РАЗМАЎЛЯЕМ ПА-БЕЛАРУСКУ"

2. презентация  "Стимулирование познавательной деятельности детей с  ОПФР при помощи проведения

                              креативных минуток на коррекционных занятиях".

3. презентация  "Система «SOS» как средство формирования компетентности социального взаимодействия

                             в условиях совместного обучения"

                         ПАНТАМІМІКА

       1. Эцюды і гульні на выяўленне асобных  якасцей характару і эмоцый:

       паказаць як Баба Яга выслухоўвае заўвагі (злуецца, радуецца…)

       2. Дыялогі – пантамімы:

   - разыграць сітуацыю дзе адзін казачны герой наступае на нагу другому;

    паказаць як яны высвятляюць адносіны паміж сабою з дапамогай жэстаў.

       3. Загадкі– пантамімы:

   - у заапарку: адгадаць , хто сядзіць у клетцы;

    - адгадаць прафесію (па руху)

   - адгадаць настрой (па позе, выяўленні твара, паходцы);

       4.  Казачна-гульнявая сітуацыя: прадметы «ажываюць».

                    КАЗАЧНІКІ

Вельмі карысная работа па прыдумванню сваіх уласных казак. 

 Я выкарыстоўваю  наступныя метадычныя прыёмы  работы:

• «Заканчваем казку» з апорай на сюжэтныя малюнкі, пытанні, схемы. (прыдумаць канцоўку да казкі ).

• «Расказ пра пэўнага персанажа» ( прыдумаць персанаж казкі, вызначыць яго характар, учынкі,  дзеянні).

• «Казка з дапамогай малюнкаў» ( па серыі малюнкаў расказаць пра герояў,  паразважаць, што адбываецца вакол).

• «Калаж з казак» (прыдумаць  казку  з вядомых дзецям казак).
• «Знаёмыя героі ў новых абставінах» .
• «Выратавальныя сітуацыі ў казках» (сачыніць розныя сюжэты,  знайсці выхад са складаных часам абставін).
• «Казкі на новы лад» ( па новаму паглядзець на вядомыя сюжэты).
• «Мадэліраванне казак» (складанне казкі па прадметна-схематычнай мадэлі).

         ТЭАТРАЛІЗАЦЫЯ

Дзецям з АПФР неабходна дапамагаць развіваць артыстычнасць, музыкальныя здольнасці, фантазію, творчую актыўнасць, крэатыўнасць і пачуццё гумару.  На сваіх карэкцыйных занятках выкарыстоўваю наступныя віды дзіцячай дзейнасці:

• пальчыкавая гімнастыка;
• парная рэжысёрская гульня
• псіхадраматычныя  імправізацыі з выкарыстаннем настольнага і пальчыкавага тэатраў, пальчаткавых лялек;
• гульні – фантазіі 

Для развіцця творчага патэнцыяла  дзяцей з АПФР выкарыстоўваю

наступныя тэхнікі:

•      маляванне пальчыкамі; далонямі;

•      камп’ютарныя тэхналогіі;

•      маляванне на дошцы рознакаляровымі  крэйдамі;

•      адбітак губкі;

•      кляксаграфія;

•      ніткаграфія;

•      лепка з пластыліна, гліны;

•       аплікацыі  з розных матэрыялаў;

•      маляванне на пяску.

Гульні з канструктарам  дазваляюць стварыць сваю пабудову.

 Дзецям с АПФР неабходна падказваць тэму, аналізаваць  макет, дапамагчы  распрацаваць новы. На сваіх занятках я выкарыстоўваю наступны  матэрыял: будаўнічы (кубікі), канструктар, мазаіку; 

прыродны матэрыял;

паперу.

 Для таго, каб павысіць цікавасць да канструявання, ускладняю задачу: выкарыстоўваю казачны персанаж і прапаную павялічыць  памер пабудовы  для героя. Затым гэту пабудову абыгрываем разам. Дзецям вельмі гэта падабаецца.  

         ГУЛЬНІ – ГАЛАВАЛОМКІ

Для развіцця крэатыўнага мыслення выкарыстоўваю гульні–галаваломкі. Выкарыстоўваю наступныя тыпы:

1.  галаваломкі, якія накіраваны  на рашэнне канструктыўных задач:

• гульні на складанне  аб’ёмных фігур з кубікаў («кубік-рубік, «змейка» )

• гульні- «шнуроўкі» ;
• дротавыя гульні;

2.    галаваломкі, якія накіраваны  на рашэнне геаметрычных задач:

•   гульні з палачкамі (  задачы на кемлівасць);
• гульня «Танграм» (на стварэнне вобраза з геаметрычных фігур);
• Лабірынты (графічныя і механічныя).

             ГУЛЬНІ – ІМІТАЦЫІ

• Ролевыя гульні  (напрыклад: “Падарожжа кропелькі”: выкарыстоўваюцца какошнікі з вобразам кропелькі; заданне прыдумаць дыялог пра яе падарожжа і карысныя справы).
• Маскі  (пераўвасабленне ў вобраз казачнага героя; дыялог жывёл).
• Пакажы і раскажы (  напрыклад: падзяліцца на пары; 1- выконвае роль сабакі, 2- роль ката; заданне: расказацьі паказаць звычкі гэтых жывёл)
• Хто самы-самы …? (дзеці ў ролі   розных жывёл і павінны  даказаць, што ён самы прыгожы, дужы, хітры, баязлівы, добры) .

интернет-ресурсы

Уважаемые родители!

Вашему вниманию предлагаются следующие интернет-ресурсы:

www.logozavr.ru - сайт детских обучающих и развивающих       компьютерных игр,

которые могут использоваться в образовательных учреждениях и дома: пазлы,

раскраски, ребусы, судоку, японские кроссворды, пасьянсы и другие головоломки,

развивающие восприятие, внимание, зрительную память, логическое мышление;

www.adalin.mospsy.ru - развивающие пособия и CD-диски для детей дошкольного и

младшего школьного возраста;

www.igraemsa.ru - детский портал “Играемся” - развивающие компьютерные игры;

www.yooooo.ru - игры для детей;

www.babylessons.ru - детские развивающие игры;

www.samouchka.com.ua - интерактивные обучающие упражнения;

www.olesya-emelyanova.ru - настольная игра “Викторина первоклассника”;

www.boowakwala.uptoten.com - онлайн игры;

www.caillou.com - онлайн игры.

www.log-center.ru/about/games/ - Логопедический центр "Людмила»

Бесплатные логопедические игры для детей онлайн!

www.logoped.ru/igry.htm- логопедические игры;

www.liveinternet.ru/users/4421552/post214295604/ - логопедические игры онлайн;

olshkineva.jimdo.com/ - логопедические-онлайн-альбомы-связная-речь;

subscribe.ru/archive/home.children.logoprog/201101/23183516.html - язык и речь.

Логопедическая игра "Переправа". Новые компьютерные игры;

wikibit.me/clip/- логопедические распевки;

www.papa-vlad.narod.ru/index.html - обучающие презентации для детей;

 mersibo.ru - портал №1 развивающих и обучающих игр для детей от 2-х до 10 лет;

multiashka.ru/video/vip/11749/razvivajushhie_multfilmy/lisa_logopedicheskie_raspevki -

логопедические распевки;

ppt4web.ru/detskie-prezentacii/zagadki-zvuchalki.html - детские презентации.